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推算五线谱调号的几种办法

2019-7-11 07:01| 发布者: 音乐堂| 查看: 29| 评论: 0

摘要: #8203;不知道乐谱的调号也不会影响弹奏,但终归是一项必修的乐理知识,所以还是要搞明白的。对于即使学了一段时间琴的学...

 


​不知道乐谱的调号也不会影响弹奏,但终归是一项必修的乐理知识,所以还是要搞明白的。

对于即使学了一段时间琴的学生讲乐谱的调号,自己觉得讲的很明白了,学生却说不懂、不明白,家长有时也要推算半天,似懂非懂。于是我就琢磨,面对不同的对象,用不同的方法既能让小小朋友简单易背、又能让理解能力较强的学生和家长从理解的角度,很快地说出五线谱的调号。 

看了一些资料,经过琢磨总结,我用以下三种方法让小孩和成人来推算五线谱的调号,学生就不再感到五线谱的调号那么难记了。大家也不妨一试,看看哪种更适合你。 

方法一:理解为先。 

依据:教科书里讲的“五度循环”。因为,多一个升记号的调,都是前一个调上方的五度音;由于每多一个降号的调,都是前一个调下方的五度或上方四度。 

车尔尼139里介绍了一个很好的方法,升号的话就把最后一个升号的音升高一度(+1),这个音就是曲子的调性;降号的话可以把最后的降号往上走三度或者向下走四度(-3),这个音也是曲子的调性。

换句话说就是:最右边的一个升号所在位置是该调号的7;最右边的一个降号所在位置是该调号的4,如果这个音刚好要降,就是降什么调的。


方法二:理解加背记。

方法:升号要升的音是4、1、5、2、6、3、7,在记的时候,一个升号升4,就是G大调,两个升号升41,就是D大调,三个升号升415,就是A大调,依次类推,要知道是什么调,就是那升的最后一个音升高一个音的音名,就是什么调。(其实就是+1原则)

降号要降的音是7、3、6、2、5、1、4(把升号的倒过来记),一个降号是降7,就是F大调,两个降号是73,就是降B大调,3个降号736是降E大调,4个降号7362是降A大调,依次类推,就是按次序看,排在要降的音前面一个的音的音名,就是什么调(或降什么调)。

记忆:升号4、1、5、2、6、3、7 降号7、3、6、2、5、1、4

升号看最右边一个调号上方音,降号看右数第二个调号,这就是谱子的调号了。

说明:这个方法看升号其实与方法一类同,就是就是看降号时简便些,倒数第二个降号在什么位置,就是什么调(或降什么调)。

方法三:死记硬背。

使用这种方法的前提是:学生必须能够熟练的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序。 

具体的操作方法: 

1、升种调:

在四个手指头上数音名。

伸出单手的2、3、4、5指四个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指)、F(小指),数到G,又回到了食指.这时老师说:“数了一圈,一个升记号,G调。”然后接着数:A(中指)、B(无名指)C(小指)、数到D又回到了食指。于是,老师说:“数了两圈,两个升记号,D调。”就这样,在四个手指上反复数音名:C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始数,再数到食指算一圈,数几圈就是几个升记号,数到食指上是什么音名,就是什么调。 

这个方法的根据同方法一,所以用四个手指就可以了。 

2、降种调:

在三个手指头上数音名。

伸出单手的2、3、4指三个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指),数到F,又回到了食指,“数了一圈,一个降记号,F调”然后接着数:G(中指)、A(无名指),数到B,又回到食指了。“数了两圈,两个降记号,降B调”。 

需要说明的是:从第二圈开始,数到的音名是什么,都要在这个音名前面加一个降字,应该是它的降什么什么调。降种调是在三个手指上数音名,从食指开始数,再数到食指算一圈,数了几圈就是几个降记号,食指上的音名是什么,就是降什么调。这个方法的根据也是:“五度循环”,所以用三个手指就可以了。

当然,在使用我这几个推算五线谱调号的方法之前,也得学习有关调号的知识,然后你再琢磨琢磨这个推算调号的方法,看看是不是对掌握五线谱的调号还有点用。










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